La jornada reunió a estudiantes y comunidad educativa en torno a debates sobre innovación científica, destacando el uso de inteligencia artificial para enfrentar desafíos climáticos y su aplicación en territorios del sur de Chile.
En el Colegio de Cultura y Difusión Artística de La Unión se desarrolló una nueva versión del Congreso Futuro Los Ríos, instancia que convocó a estudiantes, docentes y comunidad local para reflexionar sobre el rol de la inteligencia artificial y la ciencia frente a la crisis climática.
La actividad contempló una charla principal a cargo de César Quilodrán, quien presentó herramientas basadas en inteligencia artificial orientadas a identificar investigaciones científicas con potencial para aportar soluciones frente al cambio climático, en un contexto donde la producción de conocimiento crece de manera sostenida a nivel global.
Posteriormente, se desarrolló un panel de conversación con académicos de la Universidad Austral de Chile, entre ellos la directora del Laboratorio Natural Andes del Sur, Carla Marchant, quien abordó el uso de inteligencia artificial como una herramienta para acercar el conocimiento científico a los territorios de montaña y sus necesidades.
Durante el panel se discutieron distintas aplicaciones de estas tecnologías, desde su impacto en la vida cotidiana hasta su uso en monitoreo ambiental y conservación de la biodiversidad, incluyendo experiencias en humedales y territorios del sur de Chile.
En este contexto, se relevó el desafío de traducir grandes volúmenes de información científica en herramientas accesibles y útiles para la toma de decisiones, especialmente en contextos territoriales donde convergen múltiples dimensiones ambientales y sociales.
Carla Marchant valoró el espacio de diálogo con estudiantes y la posibilidad de discutir el uso de estas tecnologías en el ámbito científico.
“Agradecemos la instancia de conversar con jóvenes curiosos y motivados sobre los desafíos del uso de la inteligencia artificial en ciencia. Sus preguntas nos invitan a reflexionar sobre los alcances y limitaciones de estas herramientas en nuestro quehacer”, señaló.
La jornada también permitió acercar conceptos complejos a la comunidad educativa, promoviendo una comprensión más amplia sobre cómo la inteligencia artificial puede contribuir y también tensionar los procesos de generación de conocimiento en áreas como el cambio climático, la gestión territorial y la conservación de ecosistemas.
Este tipo de iniciativas buscan descentralizar el acceso al conocimiento científico y fomentar el diálogo entre academia y comunidades, fortaleciendo el rol de la ciencia como herramienta para comprender y enfrentar desafíos socioambientales a distintas escalas.
